破解教育難題 書寫均衡新篇 ——廣河縣三甲集移民中學(xué)項(xiàng)目建設(shè)見聞
清晨的三甲集鎮(zhèn)，塔吊林立，機(jī)器轟鳴。4月11日，記者來到廣河縣三甲集移民中學(xué)項(xiàng)目建設(shè)工地，看到工人們正為即將竣工的教學(xué)樓貼瓷磚。這座占地121畝的現(xiàn)代化校園，承載著該縣4.5萬(wàn)群眾的殷切期盼——孩子們“擠破頭”上學(xué)、教室“超負(fù)荷”運(yùn)轉(zhuǎn)的日子，終于要成為歷史了。
“以前，廣河二中學(xué)生太多，后排孩子連黑板都看不清。”提起大班額問題，學(xué)生家長(zhǎng)馬爾薩直搖頭。隨著易地搬遷和新建小區(qū)人口激增，廣河二中與三甲集中學(xué)初中部早已不堪重負(fù)，城鄉(xiāng)教育差距如一條看不見的溝壑。
轉(zhuǎn)機(jī)始于2023年10月，隨著2.04億元專項(xiàng)資金落地，推土機(jī)開進(jìn)了荒草叢生的工地。42間明亮教室、2000個(gè)嶄新學(xué)位、數(shù)棟功能各異的建筑群在圖紙上漸次成型。最讓家長(zhǎng)們振奮的是，新校建成后，三甲集中學(xué)初中部將整體搬遷至此，騰挪出1200個(gè)高中學(xué)位。
工地上，工裝沾滿泥灰的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高進(jìn)江指向正在粉刷的教學(xué)樓說：“封頂只是第一步，精細(xì)活還在后頭！”此刻，210名工人分散在工地各個(gè)角落：實(shí)驗(yàn)樓里，工匠們仔細(xì)打磨水磨石地面；宿舍區(qū)，瓷磚墻裙在陽(yáng)光下泛著微光，靜靜等待孩子們的歡笑聲。為趕上8月交付的“硬指標(biāo)”，施工隊(duì)使出“連環(huán)招”——砌墻、鋪管與裝窗同步推進(jìn)，不同工種像齒輪般精密咬合。該縣教育局副局長(zhǎng)馬科禮幾乎每周都來督戰(zhàn)，他的筆記本上密密麻麻地記著每個(gè)節(jié)點(diǎn)的完成時(shí)間。
站在即將完工的連廊下，馬科禮算了一筆“教育賬”：這所投資2.04億元、建筑面積4.38萬(wàn)平方米的新校，不僅配備全縣領(lǐng)先的實(shí)驗(yàn)室、圖書樓，還首次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)建設(shè)帶看臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。“以前農(nóng)村娃羨慕城里學(xué)校有風(fēng)雨操場(chǎng)，現(xiàn)在我們要讓城里孩子反過來羨慕這里！”他笑著說。更深遠(yuǎn)的變化正在發(fā)生——當(dāng)三甲集中學(xué)騰出的教室變身高中課堂，當(dāng)周邊行政村的孩子騎車10分鐘就能抵達(dá)校園，當(dāng)留守少年不再為擠不進(jìn)縣城中學(xué)發(fā)愁，這座移民中學(xué)悄然架起城鄉(xiāng)教育資源流動(dòng)的橋梁。正如墻體上那句醒目的標(biāo)語(yǔ)：“建一所學(xué)校，開一扇未來之門”。
當(dāng)9月的鐘聲敲響，推開三甲集移民中學(xué)的校門，撲面而來的是充滿書墨氣息的希望之風(fēng)。這里的一磚一瓦，不僅砌出廣河縣教育均衡發(fā)展的新圖景，也托起了無數(shù)家庭“家門口上好學(xué)”的夢(mèng)想。
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